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在26日教育部举行的新闻发布会上，国家语委主任王登峰表示，“汉语能力测试”将于10月率先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。汉语能力测试分成了六级，国家考试中心主任戴家干介绍，一级为入门级，二级为基础级，三级为普及级，四级为通用级，五级为提高级，六级为专业级。（7月27日《京华时报》）
的确不少国人的汉语使用水平在下降。比如某些大学毕业生，写个简单的自荐材料，都会错别字连篇。但这和汉语考不考级有关系么，我看半点瓜葛都没有。这种现象只能说明我们的语文教育实在是太失败了。从小学到大学，十六年的学习，连基本母语运用都这么狼狈，语文教育是不是该好好检讨？国家语委负责人称全面考察听、说、读、写能力，这些学生们还考得少么？考试的确是一根指挥棒，但若真以为一考就灵，就可以改变“外语热、母语冷”的现状，那显然就太过一厢情愿了。
英语为什么在非英语国家都热，很简单啊，因为要用的人很多，国际交往中使用英语的人最多。但我们的英语教育呢，搞成了一种为考而考的玩意，明知空耗大多数人的时间，最后对于不用英语的人群毫无用处，但硬是弄出五花八门的考试来，最后的结果就是滋生了一条考试的利益链条，离提高国人的英语水平的初衷已经毫无关联。汉语是中国人的母语，咿呀学语开始就在用，有必要拿个本来证明某人母语能力强？有些职业的确是需要汉语能力强一些的。比如读的能力吧，播音员就需要读得字正腔圆，但播音员早在进校门那一刻，他们的普通话能力就被强化了，而且大学时训练的就是这个。他们显然不需要汉语四六级证书来证明他们。再说写吧，记者、文秘人员等，是需要比一般人要在文字运用上要求严格一点，但他们能不能从事这个职业，门槛早定下来了，文不通字不顺，端这个饭碗的可能性都没有。那汉语能力测试用来考谁呢？考的对象，我实在难以想象。
语言终只是人这个能动主体驱使的工具。着眼于最后的用，才是语言教育成功的不二法门。对于一个普通的中国人来说，只要他不是非要靠专业的汉语读、说、听、写来吃饭，那汉语能力对于他来说，就是日常交流工具而已。做生意的人，谈个生意他完全没有必要具备央视播音员那个水准，而且那语气之庄重反而让别人如坐针毡。说广东话，说闽南语，说宁波话，只要可以交流得下去，最后成交一点问题没有。我相信，对于中国大多数的职业来说，不会去特别考察职员的汉语能力的，因为这是我们的母语。汉语考级若真的实行，就很有可能成为某几类行业的累赘。当然，和所有的考试一样，最后成了逐利者的欢场，又一条考试产业链在中国大地盘根错节。而一旦汉语考级证书成为一种行政许可，那蠢蠢欲动的寻租者会造成怎样的乱局，并不难想象。
汉语等级考试，还是缓行的好！
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